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"Ogni scuola un grande laboratorio per i valori"

Project nr. 1

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Academical year:
2010-2011
Project by:
Istituto Comprensivo "66 Martiri" - Grugliasco ( - TO - Piemonte
Introduction:

Le classi approfondiranno in un percorso laboratoriale l’uso e l’abuso nel linguaggio corrente delle parole.

"Ogni scuola un grande laboratorio per i valori"

Obiettivi:

L’obiettivo del lavoro è aumentare la consapevolezza nell’uso delle parole attraverso la riscoperta della concretezza del loro significato per restituire alle parole la possibilità di raccontare “autenticamente” il nostro mondo.

Competenze da acquisire:

Esaminare il significato delle parole nelle sue diverse componenti e farne un uso appropriato nella attività comunicativa
Riconoscere e spiegare le principali relazioni di significato fra le parole sui diversi assi (del sistema, del discorso)
Riconoscere i principali meccanismi di trasformazione retorica del significato, saperne illustrare gli effetti di senso e servirsene in modo appropriato nell’attività discorsiva
Diventare consapevole delle diverse componenti esplicite e implicite, che determinano il significato di una enunciazione
Diventare consapevole del fatto che attraverso l’enunciazione di frasi o testi si compiono atti linguistici e si perseguono scopi.

Obiettivi specifici di approfondimento:


Riconoscere il diverso modo in cui le parole significano, e sapersene servire correttamente negli usi comunicativi.-
Identificare e spiegare le principali relazioni di significato fra le parole sull’asse paradigmatico (sistema lessicale). In particolare approfondendo i concetti di 1)SINONIMIA 2)ANTINOMIA 3)INCLUSIONE 4)OMONIMIA 5)POLISEMIA.-
Saper effettuare sostituzioni mediante sinonimi e passare da termini più generali a termini più specifici e viceversa.
Identificare i rapporti di significato sull’asse sintagmatico (discorso) e spiegare perché certe combinazioni sono semanticamente inaccettabili e altre non lo sono.
Promuovere la partecipazione.
Stimolare la critica costruttiva.
Promuovere il senso di appartenenza.
Acquisire consapevolezza delle diversità.
Stimolare la cooperazione.
Costituire un riferimento valoriale.

Riflessioni:

Le riflessioni realizzate nel percorso potranno fornire un contributo nella realizzazione de “il grande libro dei valori” sotto forma di poesia, saggio breve, raccolta testi, reading, videoclip.
Si precisa che la riflessione condotta dalla classe 2G dell’Istituto è finalizzata alla realizzazione di attività didattiche connesse con una più acuta consapevolezza delle vicende nazionali e locali relative al processo di unificazione dello Stato nazionale, anche in vista del 150° anniversario dell’Unità d’Italia. I ragazzi, attraverso la raccolta di testimonianze di emigrazione nell’ambito familiare, esploreranno l’antinomia “paura e speranza” al fine di rintracciare la complessità del percorso nel concreto della propria esperienza.

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Done works

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  1. Classe 2A
  2. Classe 2 C
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