Il libro dei valori

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II B - Scuola Media "N. Zingarelli" -- Bari (BA), Bari (BA)

...e tutto questo vuol dire responsabilità

Il 14 Aprile siamo andati dai Padri Comboniani, cioè Padri missionari.
Abbiamo trattato tre argomenti: il rapporto tra noi e la natura, il rapporto con noi stessi e quello con ...

Il 14 Aprile siamo andati dai Padri Comboniani, cioè Padri missionari.
Abbiamo trattato tre argomenti: il rapporto tra noi e la natura, il rapporto con noi stessi e quello con gli altri. Ogni argomento veniva rappresentato da tre luoghi: foresta, deserto e città.
Arrivati ai Comboniani,ci siamo presentati a tutti i volontari che partecipavano al progetto;loro ci hanno fatto notare una porta dove c’era scritto “C’è un posto che mi piace si chiama Terra”. Siamo entrati da lì in una stanza dove abbiamo visto un filmato che approfondiva il tema del rispetto per l’ambiente e per le persone e come sottofondo c’era una canzone in cui si parlava di un “grande prato verde” dove tanti ragazzi cercano di non tradire, non deludere e non far piangere… Successivamente, siamo entrati “nella foresta” piena di profumi e suoni naturali dove abbiamo letto a piu’ voci un testo:”Avarisempredipiù”, una conversazione tra ricchi che mandando via i poveri per paura della loro diversita’ e miseria, ma cosi’ poi si accorgono di aver perso tutto e di non possedere più cibo, ma solo soldi anche perche’ loro non sanno fare nulla e non hanno saputo proteggere la natura che da il cibo.
Dopo di che, siamo andati in una stanza che rappresentava il deserto:era tutto buio, sul pavimento c’erano dei tappeti come fossero dune di sabbia, e non poteva mancare qualcuno che ci è scivolato su! Ci ci siamo seduti per terra lungo pareti decorate di cammelli e cavalieri del deserto, ci hanno distribuito dei fogli di carta velina
colorati li abbiamo osservati seguendo una luce che variava le fasi del giorno ed attraverso la quale i fogli diventavano più chiari, quei colori chiari rappresentavano la felicità, poi li abbiamo sventolati ed ascoltati in silenzio e facevano un dolce rumore. Poi li abbiamo accartocciati e fatti sventolare ma non facevano più quel dolce rumore. Ci hanno detto che tutte quelle pieghe che si erano create sul foglio rappresentavano tutte le nostre esperienze e dai quei fogli di carta velina stropicciati ognuno di noi ha creato un fiore e l’ha donato al compagno insieme ad un augurio .
Infine ci siamo spostati in una camera che rappresentava la città, dove c’era un’atmosfera cupa:furti, inquinamento, discariche, mafia, morti
Significativo è stato “il gioco delle sedie”,
con cui abbiamo capito l’importanza del rispetto per i nostri amici! Le sedie non bastavano per sederci tutti, l’unico modo per non escludere nessuno e rimanere uniti era quello di sederci tutti per terra. Questa esperienza ci è piaciuta moltissimo, in quanto abbiamo sperimentato nel gioco molti valori, come quello dell’amicizia, della fratellanza e della giustizia!!!
…e tutto questo per noi vuol dire…
Responsabilita’

IV A - B e V A - B - Istituto Comprensivo "De Nicola" -- Pulsano (TA), Pulsano (TA)

L'Alfabeto della Responsabilità

Costruiamo insieme una nuova cultura!

Cari lettori, “L’Alfabeto della Responsabilità” è un libro illustrato, corredato di disegni, rime e slogan inerenti ai temi della pace, della convivenza democratica, della ...

Costruiamo insieme una nuova cultura!

Cari lettori, “L’Alfabeto della Responsabilità” è un libro illustrato, corredato di disegni, rime e slogan inerenti ai temi della pace, della convivenza democratica, della legalità e della tutela dei diritti del cittadino, ideato ed elaborato dagli alunni e dalle docenti delle classi quarte (sezz. A-B) della scuola primaria I.C.S. “E. De Nicola” di Pulsano (TA).

Il testo nasce nell’ambito del progetto nazionale ”La mia scuola per la pace”, realizzato in attuazione dell’insegnamento di “Cittadinanza e Costituzione”, con l’intento di fornire dei suggerimenti per riscoprire il significato autentico dei valori che sono al centro della nostra Costituzione e della Dichiarazione Universale dei Diritti Umani.
Attraverso un lavoro di ricerca e laboratorio, i bambini hanno smontato e ricostruito prima la parola e poi il valore, indicato nella sua antitesi: egoismo-responsabilità.
Nella fase successiva gli alunni hanno individuato e analizzato altre parole significative, mediante illustrazioni, racconti e canzoni, utili per la realizzazione dell’alfabeto, creato rielaborando le parole in un gioco di colori e suoni che comunicano e animano i valori stessi.
Il presente lavoro documenta l’attività svolta al fine di rappresentare e valorizzare le capacità creative, l’originalità e la sensibilità dei nostri piccoli “artisti”, sostenitori di valori.
Un patrimonio che come cittadini richiama tutti a responsabilità ed impegni concreti sì da promuovere, praticare e diffondere tra le nuove generazioni la cultura della pace, della giustizia sociale e della convivenza democratica.
Le docenti

A come AMBIENTE N come NONVIOLENZA
B come BENE O come ONESTA’
C come CONSAPEVOLEZZA P come PACE
D come DIRITTO Q come QUALITA’
E come EGOISMO R come RISPETTO
F come FAMIGLIA S come SCUOLA
G come GIOCO T come TOLLERANZA
H come HANDICAP U come UGUAGLIANZA
I come INQUINAMENTO V come VITA
L come LEGGE Z come ZELO
M come MANGIARE

II G - Scuola Media "Buonosanto Meo" -- San Vito dei Normanni (BR), San Vito dei Normanni (BR)

La Responsabilità

In occasione delle celebrazioni dei 150 anni dell’Unità d’Italia, la nostra scuola, in stretta sinergia con il Comune , ha programmato diverse attività ed esperienze nell’ambito dell’’educazione ...

In occasione delle celebrazioni dei 150 anni dell’Unità d’Italia, la nostra scuola, in stretta sinergia con il Comune , ha programmato diverse attività ed esperienze nell’ambito dell’’educazione alla “cittadinanza” per richiamare il tema delle identità individuali e collettive al fine di rafforzare la coscienza personale e aprire comunità scolastica ad’altri soggetti e condividere regole di convivenza civile e democratica.

Laboratorio sul valore della RESPONSABILITA’

San Vito dei Normanni , 15 aprile 2011
Caro diario,
oggi ti parlo della Responsabilità: è un argomento molto interessante anche perchè alcuni di noi non riescono ad assumerla e quindi usano le solite frasi "siamo stati noi" ma non dicono mai "sono stato io" . Io dico che nella vita bisogna assumersi la responsabilità delle proprie colpe e delle proprie azioni perchè chi è responsabile è anche maturo.
Ora caro diario ti lascio.
Alla prossima
Tua Loredana

Il termine "Responsabilità" deriva dal verbo latino "Respondire", che letteralmente significa: "rispondere".
Il dizionario Garzanti, tra le definizioni di "Responsabilità", indica: "consapevolezza di dover rispondere degli effetti di azioni proprie o altrui; l'azione concreta, l'impegno derivante da tale consapevolezza".

COMUNICHIAMO LA RESPONSABILITA'

La Responsabilità è

• la capacità di dare con coraggio e maturità una risposta alle proprie azioni avendo la forza di migliorare con la propria volontà senza l’aiuto degli altri. (Giulio)
• la capacità di dare una risposta con maturità alle proprie azioni avendo la volontà di accettare le conseguenze con forza e coraggio.(Angelo)
• la capacità di dare una risposta ad azioni anche poco mature con forza di volontà e sicurezza ,avendo il coraggio di accettare le conseguenze. (Marco)

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